RPTM 2026-2035: Transformasi Strategik Pendidikan Tinggi Malaysia dan USIM

RPTM 2026-2035: Transformasi Strategik Pendidikan Tinggi Malaysia dan USIM

Kerajaan Malaysia telah melancarkan Rancangan Pendidikan Tinggi Malaysia (RPTM) 2026-2035 sebagai dokumen dasar utama bagi pendidikan tinggi negara untuk dekad akan datang, dengan matlamat memastikan sistem pendidikan tinggi negara lebih relevan, bersifat inklusif, berdaya tahan dan berpadu dengan keperluan global zaman pasca-normal. Pelan ini dibentuk sebagai sebahagian daripada Rancangan Pendidikan Negara (RPN) 2026-2035, yang merupakan kerangka holistik menampung keseluruhan ekosistem pendidikan dari sekolah rendah, menengah hingga ke peringkat universiti dan institusi lain. Pelan ini turut dibangunkan melalui proses libat urus meluas melibatkan ribuan pihak berkepentingan termasuk sarjana, akademik, wakil industri dan komuniti masyarakat.

RPTM menggantikan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (Pendidikan Tinggi), dengan penekanan baharu terhadap pembangunan bakat masa hadapan yang adaptif, manusia-berpusat dan berdaya saing antarabangsa. Dokumen dasar ini berlandaskan nilai teras berpaksikan kemanusiaan, kesejahteraan holistik, kemakmuran bersama dan kemampanan, sekaligus menyuntik arah jelas kepada peranan universiti sebagai agen pembangunan negara yang bukan sekadar dalam bidang akademik tetapi juga sosial dan ekonomi.

Perancangan dan Strategi Utama RPTM

RPTM 2026-2035 diformatkan sebagai living document yang responsif terhadap perubahan global dan kemajuan teknologi. Inti kepada pelan ini ialah pengukuhan 10 lonjakan strategik yang merangkumi peningkatan pembelajaran sepanjang hayat, kemahiran ekonomi digital, integrasi teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), serta penyelidikan berimpak tinggi melalui konsep RDICE (Research, Development, Innovation, Commercialization, and Economy). Strategi tersebut meliputi penekanan terhadap TVET yang maju, tadbir urus tangkas, akses pendidikan lebih inklusif, dan penyesuaian pendidikan terhadap kehendak serta dinamika pasaran kerja yang sentiasa berubah.

Pelan ini juga menuntut penyusunan semula struktur pendidikan tinggi yang lebih selaras dengan evolusi industri dan teknologi, dengan peluang melanjutkan pelajaran melalui laluan pembelajaran fleksibel, kebolehan menyesuaikan diri kepada ekonomi pengetahuan berteknologi tinggi, serta pembangunan bakat yang menepati arah aliran global. Interaksi lebih mendalam antara institusi pendidikan tinggi, kerajaan, industri dan masyarakat adalah teras kepada kejayaan pelan ini.
Prospek Jangka Pendek kepada Sektor Pendidikan Tinggi

Dalam tempoh awal pelaksanaan (2026–2028), RPTM dijangka memberi kesan segera melalui usaha memperkukuh asas pendidikan tinggi. Ini termasuk penstrukturan semula kurikulum yang lebih bersinergi dengan perubahan profesional, peningkatan peranan AI dan teknologi pendidikan, serta pembentukan laluan lebih terancang untuk pelajar bergerak dari pra-universiti ke pendidikan tinggi. Kabinet telah menetapkan bahawa calon yang mencapai prestasi akademik tinggi (contohnya PNGK 4.0 di STPM atau matrikulasi) akan dijamin peluang masuk ke universiti awam, satu reformasi yang memberi isyarat jelas bahawa merit dan kesiapsiagaan akademik menjadi asas pembangunan sumber manusia masa depan.

Dalam jangka pendek, universiti tempatan akan menumpukan pembinaan kapasiti dalam bidang STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) yang menggabungkan kreativiti, kemanusiaan dan sains berkaitan teknologi, sebagai tindak balas kepada desakan era digital dan revolusi industri 4.0 ke atas pasaran kerja masa depan.

Prospek Jangka Panjang kepada Sistem Pendidikan dan Tenaga Kerja Malaysia

Dalam jangka panjang (2030 dan seterusnya), pelaksanaan RPTM dijangka menghasilkan graduan yang lebih siap berjaya dalam ekonomi global yang digerakkan oleh inovasi, digitalisasi dan pengetahuan. Sistem pendidikan tinggi yang teguh akan menjadi pemangkin kepada pembangunan sekumpulan tenaga kerja yang bukan hanya mahir teknikal tetapi juga mempunyai kemahiran analitikal, kreatif dan etika profesional — kompetensi penting untuk mengurus cabaran kompleks pekerjaan masa depan.

Aktiviti penyelidikan dan inovasi yang diperkasakan melalui RDICE dijangka melonjakkan Malaysia sebagai hab penyelidikan dan pendidikan di rantau Asia, menarik pelajar antarabangsa dan memperkukuh kredibiliti global institusi pendidikan tinggi dalam negara. Hal ini sekaligus menyumbang kepada pertumbuhan ekonomi domestik melalui inovasi berimpak tinggi, pengkomersialan teknologi dan pembentukan ekosistem start-up berasaskan pengetahuan.

Kesan kepada Sektor Pekerjaan dan Sumber Manusia

Pelaksanaan RPTM akan mempunyai kesan signifikan terhadap pasaran kerja dan pembangunan sumber manusia negara. Graduan yang lebih adaptif dan bersedia menghadapi tuntutan automasi, AI dan persekitaran kerja yang berubah cepat akan meningkatkan kebolehpasaran mereka dan menyumbang kepada produktiviti negara. Dengan pengukuhan TVET dan laluan pembelajaran fleksibel, rancangan ini juga membuka peluang lebih luas kepada golongan bukan tradisional untuk menyertai pasaran kerja berkemahiran tinggi melalui pembelajaran sepanjang hayat.

Dalam konteks sumber manusia, strategi ini akan memacu pembangunan modal insan yang bukan sekadar bertaraf tinggi, tetapi juga beretika dan bertanggungjawab terhadap masyarakat. Ini adalah sejajar dengan aspirasi pembangunan nation-builders yang beridentiti humanistik dan mampu menyumbang kepada kesejahteraan sosial serta ekonomi masyarakat Malaysia secara menyeluruh.

Cabaran dan Kritikan Akademik

Walaupun RPTM menetapkan rangka kerja yang luas dan progresif, pelbagai pengkaji pendidikan tinggi memberi amaran bahawa kejayaan dokumen strategik ini bergantung kepada pelaksanaan yang konsisten dan penyelarasan antara dasar dengan realiti pentadbiran kampus. Jika teori dasar tidak diterjemahkan menjadi tindakan konkrit dalam tadbir urus universiti (seperti autonomi akademik, kesejahteraan staf dan pelajar, serta pengukuhan perkongsian industri), terdapat risiko dasar ini kekal sebagai dokumen aspirasi belaka. Kerjasama berterusan antara kerajaan, universiti, agensi industri dan masyarakat adalah prasyarat tanpa kompromi bagi merealisasikan transformasi yang diidamkan.

Relevansi dan Peranan Universiti Sains Islam Malaysia (USIM)

Bagi Universiti Sains Islam Malaysia (USIM), RPTM 2026-2035 membuka ruang strategik untuk memperkukuh peranan universiti sebagai institusi yang membentuk modal insan seimbang antara ilmu aqli dan naqli. Pendekatan ini menyerupai aspirasi dasar RPTM yang menggabungkan kepakaran teknikal (kognitif) dengan kepekaan nilai kemanusiaan dan etika profesional. USIM boleh mengintegrasikan kurikulum yang menyokong keseimbangan ini — misalnya program yang menggabungkan STEM/AI dengan etika Islam, kemanusiaan dan tanggungjawab sosial — bagi menghasilkan graduan yang holistik serta relevan dengan kehendak masa depan pekerjaan.
Usaha USIM juga boleh difokuskan kepada penyelidikan berimpak yang mengambil kira kesejahteraan masyarakat dan kelestarian alam — menambah dimensi nilai humanistic sustainability yang digariskan oleh RPTM — serta memperkukuh perkongsian dengan industri berteknologi tinggi dan masyarakat awam untuk mentransformasikan hasil penyelidikan kepada impak nyata.

Seterusnya, melalui learning pathways yang inklusif dan dukungan kepada pembelajaran sepanjang hayat, USIM dapat memainkan peranan penting dalam memupuk budaya pembelajaran seumur hidup di kalangan pelajar serta tenaga kerja yang berkehendak untuk sentiasa menambah kemahiran. Pendekatan pendidikan yang merentas disiplin ini adalah antara jawapan terbaik kepada cabaran pasaran kerja masa depan serta menjadikan Malaysia sebuah hub pendidikan tinggi berdaya saing global.

USIM Memacu Kejayaan RPTM 2026-2035

Tuntasnya, Rancangan Pendidikan Tinggi Malaysia 2026-2035 adalah inisiatif transformasi strategik untuk menempatkan Malaysia sebagai peneraju pendidikan tinggi masa depan yang holistik, adaptif dan berdaya saing di peringkat global. Dengan penekanan terhadap nilai kemanusiaan, inovasi berimpak tinggi dan penyelarasan kurikulum dengan kehendak pasaran kerja, RPTM mempunyai potensi untuk memacu pembangunan modal insan negara dalam jangka pendek dan jangka panjang. Untuk merealisasikan aspirasi ini, pelaksanaan yang konsisten, integrasi mekanisme tadbir urus yang efektif dan kolaborasi erat antara universiti seperti USIM, kerajaan, industri dan masyarakat menjadi penentu utama kejayaan pelan strategik ini.